两会期间，全国人大代表，民办教育人士李光宇提出废弃高考英语。英语好像正在成为全民痛点，一起自带新闻点。看到王源在联合国上糟糕的英文演讲时咱们都能会心一笑，而汤唯在戛纳电影节上用英语对答如流，便是学霸本性。

  1964年教育部在“”里把英语列为榜首外语，各个学校开端将英语课程归入教育规模，在此之前英语一向被看做帝国主义言语。2001年今后，英语课程的“魔爪”开端伸向三年级的小学生。其实，2000年全国小学生学习英语课程的份额就有9.7%，到2006年这个份额现已增长到60.5%。

  一起，在北京上海等发达地区，英语开课率高达80%-100%，小学一年级的学生就要开端有用学习英语。其时的低年级学生运用的一种教材，是1999年从澳大利亚引进的一种语音教育法 Phonogram，音译过来便是福尼斯，这个单词和 Phonics——天然拼读法很像。

  惋惜的是，福尼斯的学习办法是过错的，它误导了不明真相的小学生。这种办法是将26个字母的一切或许的发音制表，直接扔掉了音标，可是小学生背下这一张表依然不会读单词，由于他们的经历远不能判别单词的发音，终究只能死记硬背。

  而天然拼读法涵盖了知道元音子音和练习区分音节，读写结合，和日后正式学习英语有直接的联络。这种办法是现在世界干流的英语教育法，而且离咱们不远，假设你看过你的同学是这样背单词的——word，w-o-r-d，w-o-r-d，word——这便是天然拼读法，可是变形的天然拼读法。

  李光宇代表在撤销高考英语的提案中，主张为责任教育阶段学生减压，他说“一个孩子最夸姣的十年内，近1/5的时刻要花在英语学习上面”。事实上，把时刻花在英语上并没什么问题，有问题的是这1/5的时刻很或许由于不专业的学习办法和变形的教育方法而付诸东流。

  尽管许多学生在学英语上做了很多无用功，但英语重要性依然显而易见。联合国教科文组织从前用12年观测网页所运用的言语，1998年有75%的网页运用的是英语，尽管这个份额在2005年下降到45%，可是也占了绝大多数。在联合国教科文组织的统计数据中，到到2013年，全球新闻出版职业中，我国的出版物最多，可是依然远远低于英美等英语国家的出版物总和。

  2016年《传达与社会学刊》的一篇根据comScore数据的论文标明，最大的互联网集群是被英语系国家用户喜爱的网站，其间就包含具有许多不同言语版别的全球性网站，比方Facebook和Twitte。乃至那些重视印度的网站也是英文网站。

  而第二大的集群则是包含简体中文和繁体中文在内的中文网站，得益于阿里巴巴这类网络交易平台和其他起到枢纽效果的网站，中文网站集群的内部的联络也十分严密。可是和英语系国家的网站比较，中文网站处于一个愈加阻隔的位置，与其他几个国家网站的联络也更弱。

  英语的广泛应用显而易见，纵览外国对第二外语乃至第三外语的教育组织，西班牙自1992年起就从小学中年级（8~10岁）起开设外语课程，首要语种为法语和英语。意大利于1985年开设验小学外语课程，学生从8岁起学习外语，有条件的当地也可从7岁开端，语种包含英语、法语、德语和西班牙语。

  反观亚洲，韩国从1997年施行从小学三年级起开设英语课程；日本在2020年东京奥运会的推进下，把英语课程提前到小学三年级，将英语必修课提前到五年级，而且日语新近就用片假名表达很多外来词汇，其间以英语词汇居多。

  先不管撤销高考英语后，数学语文物理化学等学科后发先至的施压，学生不学英语后被渐渐堵截的获取信息的才能，才更因小失大。

  在我国的环境中，即便高考英语放过了学生，可是考研英语和托福，雅思，GRE 等留学必备英语成果也必然成为一个巨大的应战。 在2001年，我国教育部标明在之后三年中5-10%的本科课程将会选用英语授课，而之后的最低方针为20%。这在某种程度上预示着即便不读研不留学，也将在本科课程中遭受英文授课。

  脱离了责任教育的规模，私家出资变成了最有用的进步英语的途径。因而，新东方等英语组织，留学组织应运而生，如漫山遍野随处可见，现在我国供给英言语语服务的商场是全世界最大的，其价值高达每年3600亿人民币，且有着高达30%的年增长率。

  在我国，熟练掌握一门外语被视为是至关重要的，不管在大学入学，研讨生面试仍是上任方面，通晓英语渐渐的变成了决定性的文明教育本钱，因而价格实惠，难度适中，准备时刻宽余，考位相对宽松的大学英语四六级考试成为大学生们赢取未来提高时机的途径。

  我国的四大银行各分行的学校招聘公告中都明确要求，本科生经过英语四级考试，研讨生经过英语六级考试；假设是总行，关于外语的要求则更高。而报考公务员假设没有四六级成果，连考试的时机都没有。尽管BAT的校招要求有时不会写明英语要求，可是许多商场与营销相关的岗位会要求：英语口语流利，书面沟通流通。

  新加坡南洋理工大学的Guangwei Hu教授宣布过很多有关亚洲国家英语课程设置的文章，他以为：“与英语相关的特定文明价值和崇奉或许会和言语学习者本国固有的文明价值和崇奉发生冲突。”

  当英语被参加教育内容，必然会影响其他首要学科的位置，比方语文和数学。由此，和提案相似地，北京政府将从2016年开端在高考中削减英语并添加语文的比重，一起，设置英语课程的时刻也将从小学一年级调整为小学三年级。

  Guangwei Hu教授的研讨标明，一个国家的英语熟练程度和全体国民对英语作为一种公共价值的了解和承受程度有必定联系，在当下全球化占干流的环境下，文明频频地沟通也正在提高这种文明了解和承受，在这时咱们不是迫于考试而学习一门言语，而是自发地学习。