英语讲堂恰当选用游戏的方式展开教育、温习活动，不仅仅能够活泼讲堂气氛，调集学生的积极性，还能够让学生在文娱中耳濡目染地把握言语。

  咱们整理了一些针对音标教育的讲堂游戏，经过运用这些小游戏hold住英语讲堂，调集讲堂气氛，让学生在游戏中不知不觉就把握学习内容。

  教师预备两套音标卡片，将全班分红两组，每人发一张卡片。教师快速念出音标，持有该音标卡片的学生应敏捷站起来，最早站起来的学生得2分，后站出来的学生得1分，没站出来的得0分，得分最多的小组取胜。

  教师预备若干套元音音标的卡片，并将学生分红若干组，让每组上来五个学生，每人发一张卡片（如五个长元音或短元音）。

  游戏开端，教师说一个单词（如cake），则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起。举得快且对的得2分，举得慢的且对的得1分，没举或举错的不得分，最终得分最高的小组取胜。

  这个游戏初期能够按长元音、短元音或双元音分开进行，等游戏进程了解今后能混合起来进行。

  这是一个练习学生听辨音标才能的游戏。首要教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，别离贴在黑板上，然后把学生分红两组。

  游戏开端，每组的榜首论理学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两论理学生应立即摘下教师所念的音标卡片放到讲台上。摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对不得分。

  在教师念出榜首个音标时，各组的第二论理学生应上前等候，在榜首论理学生摘完音标后，教师应立即念另一个音标，游戏接着进行，最终得分最多的组取胜。

  教师在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如：bed, desk, big, pig等。再出示几个篮子，每个篮子都贴有一个音标，如：[e], [i]等。

  游戏开端，让几论理学生上前来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有big，pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里，最快最精确的取胜。

  将学生分红两组，教师发给学生每人一张单词卡片（如pig），设定在另一组有一个人持有一张含相同元音音素的单词的卡片（如big）。

  游戏开端，教师说一个音素，如[i]，手持含有此音素的单词（即big和pig）的两位同学应敏捷站起来并读出这两个单词。最早站起来的得2分，后站出来的得1分，没站出来的得0分，得分最多的小组取胜。

  游戏开端，教师说一个单词（如：bike），榜首组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音（即元音[i]的单词,如：five）。这位学生说完后，由第二组的学生A站起来说，这样顺次进行下去，最终哪组得分最多即取胜。