考生如何利用最后两周的时间，做好语数英这三门学科冲刺阶段的复习？踢好“临门一脚”？近日，海口网记者就如何备考，分别采访了海口四中高三语文备课组长冯俊涛老师、数学组组长史亚妮老师、英语组教师陈慧，3位老师结合多年的高中教导学生的经验和丰富的高考阅卷经验为广大考生支招：
首先，同学们一定要着重关注考试的默写板块，保证名篇名句默写全部正确。长文这时候如背不下来，就不需要再花时间来背，只需把重点句、中心句背一背，默一默即可。要注意容易写错的字，重点是通假字、虚词、同音词。
在现代文阅读板块要熟悉题型，理清答题思路，明确答题方向，以一、二轮书中的典型例题为主。古诗词阅读则需要疏理基本知识，着重关注表达技巧。关注比较阅读和诗评题。文言文是每次高考语文的难点，同学们一定要回归课本，把所有的课内文言文口头翻译再过一遍，落实到每个字词，着重关注古今异义词，复习课文中出现的古代文化常识。如时间不充裕，则着重关注其中的背诵篇目。
语用题要重点关注常见修辞手法和句式（长短句、整散句、被动句等）。把复习资料中常见的成语过一遍，明确它们的意义、使用语境和感彩等。
作文板块在复习时要再熟悉写作素材，包括典型事例和名言警句，可以精选几个正反的例子做适当分类（主题、行业、名人与普通人物等），以作为万能素材。着重关注关于青年人的素材；可以适当选一些作文题，练一练构思。
在做题方面，冯老师表示，这段时间不建议再做模拟题。同学们应该关注做过的模拟卷上留下的笔记，常看常背，多看看自己的错题，与模拟题的答案做对比，举一反三。
对于基础比较薄弱的学生，史老师建议最后阶段回归课本，强化基础，以高考真题为参照，一般每年高考数学卷中选择题前6小题、多选题前3小道、填空题前3小题，包括解答题的17、18题，相对比较容易，入口比较宽，只要同学们复习到位，在做以上类型题目时基本都能找到思路，能够比较顺利地切入解题过程中去。
在复习的过程中，史老师建议边做题边回归课本。最后阶段强化基础，牢记基本公式，以高考真题为参照，在做题时，针对自己掌握不牢固的地方及时回到课本，把概念、定义及常规解题方法等再强化、再体会、再巩固。除了教材中基础的知识点、经典例题，也要把教材后面的习题进行再复习。
结合思维导图进行大单元思考，适度做新颖题目。对于基础已经掌握比较牢固的高层次考生，史老师建议最后阶段结合思维导图进行大单元模块的思考，并适度做一些比较新颖的题目。在做题的同时，要注意发散思维，注意各种解法、各知识模块间的关联。对于基础比较薄弱的学生，史老师则建议不要做难偏怪题，将之前做过的题目再次整理做到查缺补漏，在练习的同时，留给自己足够的反思时间。
史老师表示，数学的备考以基础为主，适当进行练习。保持做题的手感很重要。在做题的过程中反思，通过做题结合课本上的典型例题进行查缺补漏、巩固基础。考试的时候一定要注意审题，以不变应万变，沉着答题，切记不要小题大做，做大题一定要把过程写规范。
根据自己的基础和学习情况挑挑拣拣背单词。基础不好的同学可以抽时间复习一下核心单词，基础好的同学可以把重点放在介词短语或动词短语等固定搭配上。加强不规则动词表的复习。要注意常见词性的变化的复习，做到有着重关注，面面俱到，查漏补缺。同学们要在老师的指导下梳理英语学科的基础知识点，做好查缺补漏工作，确保在基础题上不丢分。
依托高考真题语篇，突破重点和难点知识的复习，如：动词的时态和语态、非谓语动词的使用、各类从句的判断和引导词的使用等。
考前一个月一定要坚持每天“磨耳朵”，每天一套听力练习（做不到可两天一次），最重要的是提高练习质量。要适应在下午3点进行听力训练，听前要认真审题，根据题干和选项对听力内容做出积极的预测。
在听力过程中要养成记录关键信息的习惯。在听后要跟随听力音频大声朗读，模仿地道的语音语调，有意识地运用连读、失去爆破、强读、弱读等英语语音现象。
作文是大多数学生的失分之地，当然也是取得高分的着力点。首先，要熟悉应用文和读后续写的评分规则，尤其是高分段（第四档、第五档）的标准，并以此为标准规范自己写作训练，在平时的习作训练中，应用文写作中应注意体裁格式和要点的拓展是不是契合写作主题。在平时的读后续写训练中，要注意所写的内容应与所提供材料有逻辑衔接，情节合理、故事完整。
其次，要认真修改自己的作文，逐步的提升语言运用的准确性和丰富性。最后，还应注意书写卷面的整洁度，做到试卷的书写及卷面清晰可读，做到内容合理、语言妥帖、衔接自然、卷面美观。
在高考真题的语境中，要再次复习高频词汇，掌握词汇在不同语境中的不同含义，了解一词多义、一词多性和熟词生义现象；根据构词法判断衍生词、派生词和合成词的词性和词义等。
每天要坚持一定量的高考真题的限时练习，保证训练的强度、做题的速度和熟练程度，尤其注意合理地分配做题时间。
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